J’ai commenc\u00e9 mes \u00e9tudes post-bac en Licence de psychologie (universit\u00e9 Nancy-II, promo 2012-2015). Apr\u00e8s une tentative de Master en psychologie clinique et psychanalyse (universit\u00e9 de Strasbourg, promo 2015-2017), je me suis plut\u00f4t redirig\u00e9 vers le M2 Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique des Masters M\u00e9tiers de l’\u00c9ducation, de l’Enseignement et de la Formation (abr\u00e9g\u00e9 MEEF ; \u00c9SPE de Nancy, promo 2017-2018).<\/p>\n\n\n\n
J’y ai fait tout d’abord la rencontre de la psychanalyse, puis la rencontre avec une forme des psychologies cognitives et enfin avec la sociologie via la sociologie de l’\u00e9ducation. \u00c0 chaque fois, ce qui m’a tout \u00e0 fait s\u00e9duit c’est que je vivais mes d\u00e9couvertes comme un d\u00e9voilement de la r\u00e9alit\u00e9. J’avais, \u00e0 l’\u00e9poque, un rapport transcendantal avec ces sciences.<\/p>\n\n\n\n
La psychanalyse m’a ouvert les yeux sur l’inconscient (voire l’Inconscient). \u00ab [Le] Moi […] n’est seulement pas ma\u00eetre dans sa propre maison, qu’il en est r\u00e9duit \u00e0 se contenter de renseignements rares et fragmentaires sur ce qui se passe, en dehors de sa conscience, dans sa vie psychique \u00bb1<\/a><\/sup> Quelle claque !<\/p>\n\n\n\n Les sciences modernes (sp\u00e9cifiquement cognitives) vont de pair avec cette id\u00e9e en nous montrant nos biais socio-cognitifs. Et bien que leur \u00e9pist\u00e9mopolitique soit critiquable, la suite du texte de Sigmund Freud pourrait tout \u00e0 fait leur correspondre : \u00ab D’o\u00f9 la lev\u00e9e g\u00e9n\u00e9rale de boucliers contre notre science, l’oubli de toutes les r\u00e8gles de politesse acad\u00e9mique, le d\u00e9cha\u00eenement d’une opposition qui secoue toutes les entraves d’une logique impartiale. \u00bb<\/p>\n\n\n\n Mon parcours s’est continu\u00e9 en sciences de l’\u00e9ducation appliqu\u00e9es. J’ai rencontr\u00e9 la sociologie de l’\u00e9ducation par les \u00e9tudes d\u00e9sormais classiques de Bourdieu, Passeron, Bernstein, Renard, Lahire, etc. Encore une fois, ce fut comme si on me r\u00e9v\u00e9lait une partie du monde qui \u00e9tait l\u00e0, autour de moi, mais que je ne pouvais pas voir.<\/p>\n\n\n\n Juste avant mon inscription en doctorat, je d\u00e9couvre timidement les sciences sociales f\u00e9ministes. Et puis mon aventure s’est termin\u00e9e, pour l’instant, par mes lectures des \u00e9pist\u00e9mologies critiques lors de ma premi\u00e8re ann\u00e9e en tant que doctorant. \u00c0 chaque fois, encore cet \u00e9merveillement, cette illumination, le \u00ab hotsu bodaishin <\/em>\u00bb de D\u014dgen : je per\u00e7ois quelque chose de plus, qu’il ne m’est plus possible de d\u00e9-voir.<\/p>\n\n\n\n Je suis amoureux des Sciences Humaines et Sociales (abr\u00e9g\u00e9 SHS) pour ce sentiment de d\u00e9couvrir un savoir cach\u00e9 du monde : un savoir litt\u00e9ralement \u00e9sot\u00e9rique mais pas occulte. Un savoir qui fait sens. Un savoir qui donne sens \u00e0 des ph\u00e9nom\u00e8nes quotidiens. Un savoir qui produit du sens quotidiennement. <\/p>\n\n\n\n De plus, la lign\u00e9e d’auteurs et d’autrices qui va de Sigmund Freud, \u00e0 Eve Kosofsky Sedgwick, en passant par Karl Marx, Pierre Bourdieu ou encore Fr\u00e9d\u00e9ric Lordon portent tous et toutes cette vibration d\u00e9mocratique qui me tient \u00e0 c\u0153ur et qui me touche. Leurs productions scientifiques est toujours analytique et critique et repousse toujours plus les id\u00e9ologies et l’obscurantisme.<\/p>\n\n\n\n Je suis tomb\u00e9 amoureux des SHS aussi pour cette force. Les SHS fa\u00e7onne un esprit de critique. Pas l’esprit critique lib\u00e9ral et individualiste dont on parle souvent. Je me fous que Pierre(tte), Paul(e) ou Jacque(line) soit en capacit\u00e9 de douter et de v\u00e9rifier les informations qui viennent \u00e0 elles et eux. Enfin, \u00e7a ne suffit pas \u00e0 produire un monde en commun. C’est la critique des assignations, des dominations, des disqualifications qui nous le permettront ; une critique en acte, une critique \u00e9tay\u00e9e, une (auto)critique r\u00e9flexive de ses implications et de ses cons\u00e9quences = une critique praxique.<\/p>\n\n\n\n J’ai commenc\u00e9 mes \u00e9tudes post-bac en Licence de psychologie (universit\u00e9 Nancy-II, promo 2012-2015). Apr\u00e8s une tentative de Master en psychologie clinique et psychanalyse (universit\u00e9 de Strasbourg, promo 2015-2017), je me suis plut\u00f4t redirig\u00e9 vers le M2 Ing\u00e9nierie P\u00e9dagogique des Masters M\u00e9tiers de l’\u00c9ducation, de l’Enseignement et de la Formation (abr\u00e9g\u00e9 MEEF ; \u00c9SPE de Nancy, promo […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"[{\"content\":\"Freud, S. (1916). 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