{"id":492,"date":"2026-07-02T07:59:07","date_gmt":"2026-07-02T05:59:07","guid":{"rendered":"https:\/\/guillaumecamuset.fr\/?p=492"},"modified":"2026-07-02T07:59:12","modified_gmt":"2026-07-02T05:59:12","slug":"professionnalisme","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guillaumecamuset.fr\/index.php\/2026\/07\/02\/professionnalisme\/","title":{"rendered":"Professionnalisme"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Au cours de mes recherches, apr\u00e8s avoir fait un <a href=\"https:\/\/guillaumecamuset.fr\/index.php\/2025\/12\/19\/oppositions-discours\/\">\u00e9tat des lieux des critiques qui s&#8217;opposent \u00e0 mes propositions p\u00e9dagogiques<\/a>, je me retrouve, malgr\u00e9 moi, confront\u00e9 au concept de professionnalisme. Notamment car l&#8217;une des remarques que l&#8217;on m&#8217;adresse beaucoup est que je manque de professionnalisme voire que je ne suis pas un \u00ab vrai professionnel \u00bb. Je livre ici le compte-rendu de cette courte exploration qui s&#8217;est impos\u00e9e \u00e0 moi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pour cette \u00e9tude, ma trouvaille est <em>L&#8217;injonction au professionnalisme <\/em>de Val\u00e9rie Boussard, Didier Demazi\u00e8re et Philip Milburn (2010). Sp\u00e9cialement, l&#8217;introduction d&#8217;une quinzaine de pages qui propose une d\u00e9finition des termes m&#8217;interrogeant : profession, professionnel\u00b7le et professionnalisme. Au-del\u00e0 du travail d\u00e9finitionnel qui a \u00e9t\u00e9 fait par l&#8217;autrice et les auteurs, c&#8217;est un v\u00e9ritable soutien que j&#8217;y ai trouv\u00e9. Cela fait des mois que je porte des hypoth\u00e8ses semblables et que l&#8217;on me rie au nez.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quelles sont mes hypoth\u00e8ses ?&nbsp;Premi\u00e8rement, qu&#8217;une norme prescriptive dite \u00ab professionnelle \u00bb s&#8217;impose de l&#8217;ext\u00e9rieur des groupes concern\u00e9s sans prises en consid\u00e9ration des expertises constitu\u00e9es par lesdits groupes. Deuxi\u00e8mement, que cette norme de \u00ab professionnalisme \u00bb se g\u00e9n\u00e9ralise ; c&#8217;est-\u00e0-dire qu&#8217;elle s&#8217;impose, sous les m\u00eames injonctions, \u00e0 tous\u00b7tes sans prise en consid\u00e9ration des r\u00e9alit\u00e9s des diff\u00e9rents emplois. Cela me semble \u00eatre un embourgeoisement des professions, une colonisation des normes professionnelles.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Repr\u00e9sentations et d\u00e9finitions<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La repr\u00e9sentation qui me semble la plus courante et que l&#8217;on retrouve dans de nombreux discours est une vision du professionnel arch\u00e9typal comme s\u00e9rieux dans son travail, neutre, ne m\u00e9langeant pas vie professionnelle et vie personnelle.&nbsp;Dans mes milieux, travail social et animation notamment, je me suis personnellement retrouv\u00e9 face \u00e0 ces injonctions :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Les professionnel\u00b7les agissent.&nbsp;Il est plus per\u00e7u comme \u00ab professionnel \u00bb (dans un sens m\u00e9lioratif) un\u00b7e employ\u00e9\u00b7e d\u00e9bord\u00e9\u00b7e qu&#8217;un\u00b7e employ\u00e9\u00b7e abattant la m\u00eame quantit\u00e9 de travail mais calmement.<\/li>\n\n\n\n<li>Les professionnel\u00b7les sont interchangeables.&nbsp;Les caract\u00e9ristiques sociobiod\u00e9mographiques des personnes ne rentrent pas en ligne de compte si elles sont \u00ab vraiment professionnelles \u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Les professionnel\u00b7les ne parlent pas de politique et ne politisent pas leur lieu de travail&#8230; m\u00eame quand ce travail est \u00e9minemment politique (l&#8217;\u00e9ducation, le travail social&#8230;). Ils et elles observent une neutralit\u00e9 la\u00efciste.<\/li>\n\n\n\n<li>Les professionnel\u00b7les ne parlent pas d&#8217;elles et eux-m\u00eames. Ce n&#8217;est pas le sujet.<\/li>\n\n\n\n<li>Et les professionnel\u00b7les ne s&#8217;amusent pas : ils et elles travaillent. Une opposition nette est faite entre travailler et prendre du plaisir, rendant suspect les travailleurs et travailleuses s&#8217;amusant. Travailler ici est per\u00e7u uniquement d&#8217;apr\u00e8s sa soi-disante \u00e9tymologie li\u00e9e au <em>tripalium <\/em>: un objet de torture.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je pourrais rajouter que les professionnel\u00b7les pr\u00e9sentent bien : ils et elles s&#8217;habillent selon les codes de leur profession et sont poli\u00b7es. Cela pose toujours quelques questions en \u00e9ducation populaire, dans certains milieux de l&#8217;animation socio-culturelle ou du travail social de rue. En ces endroits, la notion de \u00ab bonne pr\u00e9sentation \u00bb, voire de \u00ab tenue correcte \u00bb est souvent une discussion pleines de contradictions.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Si je m&#8217;attarde sur les termes employ\u00e9s, encore une fois, je me heurte \u00e0 l&#8217;usage flou au quotidien (tant par des \u00e9tudiant\u00b7es que par des formateurs, formatrices et\/ou chercheurs, chercheuses, sociologues, psychologues, anthropologues). \u00ab Profession \u00bb, \u00ab m\u00e9tier \u00bb, \u00ab emploi \u00bb, \u00ab travail \u00bb au m\u00eame titre qu&#8217; \u00ab employ\u00e9\u00b7e \u00bb, \u00ab professionnel\u00b7le \u00bb, \u00ab salari\u00e9\u00b7e \u00bb semblent synonyme mais pas tout \u00e0 fait : parfait pour faciliter des incompr\u00e9hensions interpersonnelles. Et je ne parle m\u00eame pas de \u00ab professionnalisme \u00bb dont je n&#8217;ai jamais re\u00e7u une v\u00e9ritable d\u00e9finition autre que circulaire : \u00ab le professionnalisme c&#8217;est \u00eatre professionnel\u00b7le \u00bb.&nbsp;Parfois agr\u00e9ment\u00e9 d&#8217;une critique de type \u00ab mais attention tous les pros ne sont pas professionnels \u00bb. Le professionnalisme se r\u00e9sume donc par : \u00ab ce que j&#8217;ai envie de qualifier comme &#8220;bien&#8221; ou &#8220;utile&#8221; professionnellement parlant \u00bb. Je note, par ailleurs, que \u00ab pro \u00bb ne semble pas strictement synonyme de \u00ab professionnel\u00b7le \u00bb, bien qu&#8217;\u00e9tant une troncature.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bref, c&#8217;est flou. Il me semble donc n\u00e9cessaire de repasser par un temps d\u00e9finitionnel :<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J&#8217;\u00e9vacue la notion de \u00ab <strong>travail <\/strong>\u00bb de ce pr\u00e9sent \u00e9crit ; cela aurait \u00e9t\u00e9 bien trop long et surtout cela n&#8217;est pas le propos que je cherche \u00e0 tenir ici.&nbsp;Pour les personnes frustr\u00e9es de cette mise de c\u00f4t\u00e9, Karl Marx (en auteur classique) et Bernard Friot (en auteur contemporain) ont largement plus d\u00e9finis le travail que ce que je serais en comp\u00e9tence de faire. J&#8217;ai un souvenir tendre de belles conf\u00e9rences de Bernard Friot sur YouTube sur le sujet, j&#8217;invite les concern\u00e9\u00b7es \u00e0 aller s&#8217;y perdre !<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Concernant la <strong>profession<\/strong>, elle<strong> <\/strong>est \u00e0 distinguer du <strong>m\u00e9tier <\/strong>et de l&#8217;<strong>emploi<\/strong>. Quand l&#8217;emploi se r\u00e9sume \u00e0 l&#8217;offre ou au contrat de travail, le m\u00e9tier d\u00e9j\u00e0 englobe quelque chose de plus large.&nbsp;Le m\u00e9tier ne s&#8217;arr\u00eate pas \u00e0 un emploi pr\u00e9cis mais peut s&#8217;exprimer dans plusieurs emplois.&nbsp;Le m\u00e9tier est davantage d\u00e9fini par des comp\u00e9tences acquises (g\u00e9n\u00e9ralement lors d&#8217;une formation qualifiante) et un d\u00e9but de reconnaissance dans un champ d&#8217;activit\u00e9 donn\u00e9e. Alors que l&#8217;emploi est une situation, le m\u00e9tier est plus une caract\u00e9ristique personnelle.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je peux par exemple \u00eatre cuisinier de m\u00e9tier et avoir comme emploi : chef-cuisine, second de cuisine, cuisiner de collectivit\u00e9, cuisiner traiteur, cuisiner dans l&#8217;industrie, etc. Mon m\u00e9tier englobe plusieurs emplois possibles. L&#8217;emploi change \u00e0 chaque situation d&#8217;emploi, le m\u00e9tier reste le m\u00eame. Il est possible m\u00eame de pousser l&#8217;analyse de la situation d&#8217;emploi \u00e0 la g\u00e9ographie, la notori\u00e9t\u00e9 de l&#8217;entreprise employeuse, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La profession est le rang suivant&nbsp;: c&#8217;est la reconnaissance sociale voire soci\u00e9tale d&#8217;un groupe de m\u00e9tiers.&nbsp;La profession est une forme h\u00e9rit\u00e9e des corporations : un groupement de m\u00e9tiers ayant des connections \u00e9videntes et qui se constituent comme un seul corps, notamment pour d\u00e9fendre leurs int\u00e9r\u00eats. Everett Hugues ou Eliot Freidson ont particip\u00e9 \u00e0 l&#8217;\u00e9mergence de cette vision. Notamment en distinguant les professions honorables et celles qui luttent pour l&#8217;honorabilit\u00e9 (le processus de professionnalisation) et en nommant les professions \u00e0 licence comme une sorte de chasse gard\u00e9e (ordre des m\u00e9decins, barreau des avocats, etc.).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La profession c&#8217;est aussi l&#8217;identit\u00e9 (professionnelle) d&#8217;une personne : \u00ab avoir une profession [&#8230;] c&#8217;est d&#8217;abord pouvoir dire \u00e0 autrui quelle est son activit\u00e9 professionnelle, c&#8217;est pouvoir donner un nom \u00e0 ce que l&#8217;on fait comme travail \u00bb<sup data-fn=\"4821a0a3-f8fa-4455-be03-c2265d0b1c51\" class=\"fn\"><a href=\"#4821a0a3-f8fa-4455-be03-c2265d0b1c51\" id=\"4821a0a3-f8fa-4455-be03-c2265d0b1c51-link\">1<\/a><\/sup>. Et l\u00e0 aussi on peut s&#8217;arr\u00eater pour observer les dominations et luttes \u00e0 l\u2019\u0153uvre : certains m\u00e9tiers, certaines professions se nomment plus facilement que d&#8217;autres.&nbsp;Tout comme certains titres sont plus \u00e0 m\u00eame de capter des capitaux symboliques que d&#8217;autres.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Imaginez \u00eatre ma\u00eetre de conf\u00e9rence, psychologue, m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste ou inspecteur de l&#8217;\u00c9ducation Nationale c&#8217;est autre chose que d&#8217;\u00eatre \u00e9quipier, charg\u00e9 de X ou employ\u00e9\u00b7e polyvalent. Le nom m\u00eame de la profession nomme un grade, une qualification, un titre et\/ou un niveau de dipl\u00f4me. \u00ab \u00c9quipier \u00bb ou \u00ab employ\u00e9\u00b7e polyvalent \u00bb ne dit rien de l&#8217;environnement de travail ou des missions. Quand on dit \u00e0 quelqu&#8217;un : \u00ab Je suis m\u00e9decin g\u00e9n\u00e9raliste. \u00bb, la personne entend les ann\u00e9es d&#8217;\u00e9tudes et peut imaginer les missions, l&#8217;environnement de travail et m\u00eame la qualit\u00e9 des revenus. Il y a des m\u00e9tiers bien plus difficiles \u00e0 nommer.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C&#8217;est un sujet que l&#8217;on \u00e9voque souvent avec des coll\u00e8gues, en blaguant sur nos familles qui ne comprennent jamais vraiment ce que l&#8217;on fait. \u00ab Je suis prof mais pas vraiment prof&#8230; enfin, je ne travaille pas avec des enfants mais plut\u00f4t avec des adultes. Je les forme \u00e0 la gestion \u00e9motionnelle et au travail d&#8217;\u00e9quipe. Oui, \u00e7a se travaille et oui, on forme \u00e0 cela. Non, je ne suis pas <em>coach<\/em>&#8230; Qui me paie ?&nbsp;Bah mes publics mais pas tout \u00e0 fait, enfin pas tout le temps&#8230; \u00bb. Bref, c&#8217;est compliqu\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Je pourrais indiquer plus simplement : \u00ab Je suis formateur en sciences de l&#8217;\u00e9ducation. \u00bb Les concern\u00e9\u00b7es rigolent d\u00e9j\u00e0 en lisant cette phrase ;&nbsp;\u00ab formateur\u00b7ice \u00bb ne dit rien du niveau de qualification ni vraiment de la mission concern\u00e9e. Il y a des formateurs employ\u00e9s qui r\u00e9p\u00e8tent les m\u00eames cours en boucle, oblig\u00e9s parfois de suivre des diaporamas pr\u00e9cis qu&#8217;ils n&#8217;ont pas con\u00e7us.&nbsp;Et il y a des formatrices qui enseignent\/forment\/\u00e9duquent des apprenant\u00b7es de haut niveau tout en g\u00e9rant des plannings, des certifications, des projets de (r\u00e9)insertion, etc.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Alors que j\u2019\u0153uvre majoritairement avec des normes venant de l&#8217;\u00e9ducation populaire, on m&#8217;a d\u00e9j\u00e0 dit que mon m\u00e9tier c&#8217;est de \u00ab formater les gens \u00bb.&nbsp;C&#8217;est rigolo qu&#8217;on ne disent pas \u00e7a aux professeur\u00b7es des \u00e9coles, aux assistant\u00b7es maternelles ou aux parents. Je fais l&#8217;hypoth\u00e8se que tout cela est li\u00e9.&nbsp;Puisque nos emplois ne font pas toujours m\u00e9tier et ne font s\u00fbrement pas profession, il est possible\/facile de nous disqualifier.&nbsp;C&#8217;est moins \u00e9vident avec des membres de professions honorables \u00e0 licence. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J&#8217;en reviens aux d\u00e9finitions.<strong> <\/strong>\u00ab <strong>Professionnel\u00b7le <\/strong>\u00bb pourrait simplement signifier \u00ab membre d&#8217;une profession \u00bb, c&#8217;est l\u00e0 que \u00e7a se corse. \u00ab Professionnel\u00b7le \u00bb est tout \u00e0 fait polys\u00e9mique.&nbsp;Cela signifie tant\u00f4t :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00ab emploi \u00bb ou \u00ab m\u00e9tier \u00bb quand la question pos\u00e9e est : Quelle est votre profession ? Que faites-vous dans la vie (professionnellement parlant) ?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00ab salari\u00e9\u00b7e \u00bb quand on parle d&#8217; \u00ab activit\u00e9 professionnelle \u00bb et qu&#8217;en r\u00e9alit\u00e9 on devrait entendre \u00ab activit\u00e9 r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>\u00ab sp\u00e9cialiste \u00bb quand on entend un commentaire de type : \u00ab C&#8217;est un\u00b7e professionnel\u00b7le ! \u00bb ; ce qui renverrait du coup plut\u00f4t \u00e0 notre \u00ab m\u00e9tier \u00bb<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9videmment, rien n&#8217;est tout \u00e0 fait \u00e0 contre-sens. Toutefois rien n&#8217;est vraiment pr\u00e9cis. Cela peut ainsi soulever une question : \u00ab qu&#8217;est-ce qui distingue un travailleur professionnel d&#8217;un travailleur non professionnel et qu&#8217;est-ce que cette expression signifie : pas (suffisamment) comp\u00e9tent, qualifi\u00e9, impliqu\u00e9, s\u00e9rieux&#8230; ? \u00bb<sup data-fn=\"99d2cdcd-2445-43cd-b8e8-275d348804d7\" class=\"fn\"><a href=\"#99d2cdcd-2445-43cd-b8e8-275d348804d7\" id=\"99d2cdcd-2445-43cd-b8e8-275d348804d7-link\">2<\/a><\/sup>.&nbsp;Cette question revient \u00e0 demander un \u00e9claircissement quant au crit\u00e8re \u00ab professionnel \u00bb : est-ce la comp\u00e9tence ou la qualification ? est-ce plut\u00f4t une implication, un s\u00e9rieux face \u00e0 la t\u00e2che ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les auteurs et autrice de <em>L&#8217;injonction au professionnalisme <\/em>se posent les m\u00eames questions. Ils et elle en viennent \u00e0 \u00e9crire : \u00ab \u00catre professionnel c&#8217;est se comporter comme tel, \u0153uvrer comme tel, c&#8217;est bien faire son travail. D&#8217;autres interrogations \u00e9mergent alors : qui appr\u00e9cie le travail r\u00e9alis\u00e9, quels crit\u00e8res sont retenus pour l&#8217;\u00e9valuer ? \u00bb<sup data-fn=\"268f9d48-f7f2-4857-afcc-da3bd924459d\" class=\"fn\"><a href=\"#268f9d48-f7f2-4857-afcc-da3bd924459d\" id=\"268f9d48-f7f2-4857-afcc-da3bd924459d-link\">3<\/a><\/sup>.&nbsp;Cela me fait penser \u00e0 cette devinette : \u00ab quel bruit fait un arbre qui tombe lorsque personne ne peut l&#8217;entendre ? \u00bb ; quand je repeins les murs de ma maison, pourquoi ne suis-je pas consid\u00e9r\u00e9 comme peintre professionnel alors que mes invit\u00e9\u00b7es ne voient pas la diff\u00e9rence (avec d&#8217;autres murs peints par une personne r\u00e9mun\u00e9r\u00e9e) ? Pourquoi ne suis pas consid\u00e9r\u00e9 comme professionnel alors m\u00eame que, s\u00fbrement par flatterie, ma maman me dit que j&#8217;ai travaill\u00e9 \u00ab<em> comme <\/em>un pro \u00bb ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Et le <strong>professionnalisme <\/strong>dans tout \u00e7a ? Le -isme (et quelques remarques re\u00e7ues que j&#8217;\u00e9voque plus loin) m&#8217;ont pouss\u00e9 \u00e0 distinguer \u00ab professionnalisme \u00bb et \u00ab professionnalit\u00e9 \u00bb ; les -ismes \u00e9tant plut\u00f4t signe d&#8217;un abus. Le professionnalisme c&#8217;est le nom de l&#8217;injonction : \u00ab soit professionnel\u00b7le ! \u00bb. Comme je viens de le montrer, la probl\u00e9matique principale c&#8217;est que nous n&#8217;avons toujours pas clarifi\u00e9 ce que \u00ab \u00eatre professionnel\u00b7le \u00bb veut vraiment dire. D&#8217;o\u00f9 ma remarque pr\u00e9c\u00e9dente : le professionnalisme se loge dans l\u2019\u0153il de celui ou celle qui \u00e9value.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La <strong>professionnalit\u00e9<\/strong> me para\u00eet pouvoir nommer un processus qui n&#8217;est pas abusif. La professionnalit\u00e9 c&#8217;est le savoir-\u00eatre professionnel\u00b7le, c&#8217;est ce que font les professionnel\u00b7les quand ils et elles se reconnaissent professionnel\u00b7les. \u00c0 l&#8217;inverse du professionnalisme, la professionnalit\u00e9 ne s&#8217;impose pas.&nbsp;C&#8217;est \u00e0 la fois un \u00e9tat de fait : \u00ab ce que font les professionnel\u00b7les quand ils et elles se reconnaissent professionnel\u00b7les \u00bb et \u00e0 la fois une confiance donn\u00e9e \u00e0 l&#8217;autre quant \u00e0 son savoir-vivre. On fait confiance \u00e0 la professionnalit\u00e9 de l&#8217;autre ou on le sermonne avec une injonction au professionnalisme : la pratique n&#8217;est pas la m\u00eame.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">M\u00eame dans un cadre de formation, o\u00f9 nombres de coll\u00e8gues\/commanditaires m&#8217;exhortent \u00e0 \u00ab former au professionnalisme \u00bb, il est tout \u00e0 fait envisageable d&#8217;encourager des professionnalit\u00e9s saines, \u00e9thiques, r\u00e9flexives plut\u00f4t qu&#8217;une injonction uniforme \u00e0 un professionnalisme mal d\u00e9fini. En soit, je remarque dans les diff\u00e9rents lieux o\u00f9 je travaille que la volont\u00e9 collective des formateurs et formatrices est davantage d&#8217;encourager des professionnalit\u00e9s. Il y a de temps \u00e0 autres des injonctions au professionnalisme mais qui sont plut\u00f4t utilis\u00e9 comme rappel \u00e0 la r\u00e8gle.&nbsp;De temps en temps, il est vrai que j&#8217;ai constat\u00e9 des usages de cette injonction comme rappel normatif envers des gens dit \u00ab \u00e9loign\u00e9\u00b7es de l&#8217;emploi \u00bb, de classe populaire, en \u00ab r\u00e9insertion socio-professionnelle \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le professionnalisme, dans le fond, c&#8217;est un crit\u00e8re creux, sans d\u00e9finition palpable, qui permet de d\u00e9clencher, sur commande, des ph\u00e9nom\u00e8nes de distinction.&nbsp;C&#8217;est un outil de disqualification de ce que font les personnes qui ne travaillent pas comme j&#8217;aimerais qu&#8217;elle le fasse. Ou, plus rarement, un outil de valorisation de celles et ceux qui \u0153uvrent d&#8217;une mani\u00e8re admirable \u00e0 mes yeux. Et c&#8217;est ici que mes deux hypoth\u00e8ses rencontrent les travaux cit\u00e9s et coordonn\u00e9s par Val\u00e9rie Boussard, Didier Demazi\u00e8re et Philip Milburn :<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Hypoth\u00e8se 1 : une norme professionnelle exog\u00e8ne<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les auteurs et l&#8217;autrice nomment une diff\u00e9rence dans la d\u00e9finition du crit\u00e8re de professionnalit\u00e9 : une d\u00e9finition dite \u00ab endog\u00e8ne \u00bb ou \u00ab <em>from within <\/em>\u00bb<em> <\/em>construite, port\u00e9e et reconnue par les travailleurs et travailleuses elleux-m\u00eame et une d\u00e9finition dite \u00ab exog\u00e8ne \u00bb ou \u00ab <em>from above <\/em>\u00bb qui s&#8217;impose \u00e0 elles et eux, quoiqu&#8217;ils ou elles en pensent.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">L&#8217;hypoth\u00e8se des auteurs et de l&#8217;autrice serait que la d\u00e9finition d&#8217;une professionnalit\u00e9 <em>from above <\/em>se d\u00e9velopperait dans les soci\u00e9t\u00e9s de notre r\u00e9gion du monde. La logique n\u00e9olib\u00e9rale de l&#8217;atomisation des groupes professionnels va avec le d\u00e9veloppement de pratique lib\u00e9rale comme le montre l&#8217;augmentation des micro-entreprise. De plus, les auteurs et l&#8217;autrice citent l&#8217;av\u00e8nement des \u00e9valuations du travail port\u00e9es \u00e0 l&#8217;ext\u00e9rieur (client-roi, organisme d&#8217;\u00e9valuation, d\u00e9marche qualit\u00e9, etc.) comme facteur potentiellement causal \u00e0 une d\u00e9finition <em>from above<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans mon cadre de travail, j&#8217;ai pu \u00e9prouver cette d\u00e9finition exog\u00e8ne, <em>from above<\/em>. En tant que formateur \u00ab de terrain \u00bb, nous sommes recrut\u00e9s par des commanditaires qui nous missionnent pour g\u00e9rer tel ou tel cours\/module. Notre pratique est \u00e0 la fois estim\u00e9e et non-\u00e9valu\u00e9e.&nbsp;C&#8217;est-\u00e0-dire que les apprenant\u00b7es face \u00e0 moi estiment la qualit\u00e9 de ma prestation.&nbsp;Ils et elles ont rarement des crit\u00e8res tr\u00e8s d\u00e9finies et n&#8217;ont pas de document administratif \u00e0 remplir pour m&#8217;\u00e9valuer officiellement.&nbsp;Toutefois, apr\u00e8s des heures avec moi, ils et elles ont souvent une id\u00e9e. N\u00e9anmoins, ce ne sont pas elles et eux mes clients mais bien la structure, repr\u00e9sent\u00e9e par des cadres-commanditaires.&nbsp;Elleux sont sens\u00e9\u00b7es plus ou moins m&#8217;\u00e9valuer.&nbsp;Comment le font-ils ou elles alors qu&#8217;iels n&#8217;assistent pas aux cours ?&nbsp;Qu&#8217;ils et elles ne me voient pas en action ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C&#8217;est bien une probl\u00e9matique \u00e0 laquelle je me suis retrouv\u00e9 confront\u00e9.&nbsp;Des cadres-commanditaires se sont plaint de mon manque de professionnalisme. Nous (l&#8217;\u00e9quipe de la SCOP qui m&#8217;emploie) n&#8217;avons jamais r\u00e9ussi \u00e0 avoir le fin mot de l&#8217;affaire.&nbsp;Quels sont les reproches concrets qui me sont fait ?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 travers quelques discussions, et beaucoup de d\u00e9ductions, nous en sommes venus \u00e0 croire que mon \u00ab manque de professionnalisme \u00bb venait principalement de ces \u00e9l\u00e9ments :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Je suis souvent assis sur les tables.&nbsp;Je bouge beaucoup dans la salle de formation et je peux parfois m\u2019asseoir \u00e0 c\u00f4t\u00e9 d&#8217;un\u00b7e apprenant\u00b7e. Cette posture me vient de ma pratique en \u00e9ducation populaire ; elle est d&#8217;ailleurs accept\u00e9e dans ces milieux.&nbsp;Les milieux universitaires ont plus de mal.<\/li>\n\n\n\n<li>Je suis vulgaire.&nbsp;J&#8217;ai un look h\u00e9rit\u00e9 du <em>punk<\/em> et je dis beaucoup de gros mots, alors m\u00eame que je donne cours. Certain\u00b7es me reprochent de ne pas co\u00efncider avec l&#8217;image d&#8217;Epinal du professeur.<\/li>\n\n\n\n<li>Je cherche \u00e0 \u00eatre sympa avec les apprenant\u00b7es.&nbsp;Selon d&#8217;o\u00f9 on est, selon notre milieu professionnel, cela peut para\u00eetre tant\u00f4t une \u00e9vidence que les apprenant\u00b7es ont a \u00eatre trait\u00e9 avec bienveillance, dignit\u00e9 et amabilit\u00e9, tant\u00f4t une aberration. Alors, \u00e9videmment, aucun\u00b7e professionnel\u00b7le n&#8217;affirmera maltraiter volontairement les apprenant\u00b7es.&nbsp;Pourtant, il est quotidien d&#8217;entendre ou de voir des postures dominatrices, rabaissantes, violentes, etc. Suffisamment du moins pour que l&#8217;on me reproche d&#8217;\u00eatre \u00ab trop sympa \u00bb.<\/li>\n\n\n\n<li>Je travaille \u00e0 la documentation d&#8217;une p\u00e9dagogie par l&#8217;intime, en proximit\u00e9. Et visiblement, \u00e7a d\u00e9range assez pour que des coll\u00e8gues me retournent que ce n&#8217;est pas professionnel.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bref, le point commun qui tisse mon hypoth\u00e8se est que les remarques re\u00e7ues sont toutes \u00e9mises par des non-formateur\u00b7ices et\/ou non-issu\u00b7es des sciences de l&#8217;\u00e9ducation et\/ou non-issu\u00b7es de l&#8217;\u00e9ducation populaire.&nbsp;J&#8217;ai, \u00e0 vrai dire, assez peu de probl\u00e8mes de ce genre avec des gens dipl\u00f4m\u00e9\u00b7es de SDE ou ayant un parcours en \u00e9ducation populaire. Ainsi ce sont bien une professionnalit\u00e9, pour ne pas dire un professionnalisme, qui me tombe dessus <em>from above<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Hypoth\u00e8se 2 : un professionnalisme colonisateur<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Et ce professionnalisme me semble tout \u00e0 fait co\u00efncider avec les logiques bourgeoises d\u00e9nonc\u00e9es par Vil\u00e9m&nbsp;Flusser<sup data-fn=\"8cddb522-a7bc-46ac-99d9-0981537f77f6\" class=\"fn\"><a href=\"#8cddb522-a7bc-46ac-99d9-0981537f77f6\" id=\"8cddb522-a7bc-46ac-99d9-0981537f77f6-link\">4<\/a><\/sup>. Il s&#8217;impose comme norme h\u00e9g\u00e9monique universelle. Ce n&#8217;est plus une mani\u00e8re de faire, dans un groupe professionnel situ\u00e9.&nbsp;C&#8217;est <strong><span style=\"text-decoration: underline;\">la<\/span><\/strong> mani\u00e8re de faire. Il suffit de voir comment \u00ab \u00eatre professionnel\u00b7le \u00bb est devenue une qualit\u00e9 individuelle ou exig\u00e9e des personnes, sans \u00eatre reli\u00e9e \u00e0 une quelconque r\u00e9alit\u00e9 mat\u00e9rielle, un groupe professionnel pr\u00e9cis, ni m\u00eame un m\u00e9tier ou un emploi.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce \u00ab \u00eatre professionnel\u00b7le \u00bb ne s\u2019embarrasse plus de se situer, de se d\u00e9crire en \u00ab savoir-\u00eatre m\u00e9tier \u00bb. Il ne se confond pas non plus (pas tout \u00e0 fait) avec un \u00ab savoir-\u00eatre \u00bb plus g\u00e9n\u00e9ral.&nbsp;J&#8217;ai entendu il y a peu la tenue d&#8217;un module de formation en \u00ab \u00e9thique professionnelle \u00bb.&nbsp;Cette \u00e9thique serait une \u00e9thique globale, uniformisante puisque les comp\u00e9tences sont avant tout individuelles et rendent les personnes transf\u00e9rables. Il fallait bien qu&#8217;il y ait un seul cadre \u00e9thique global pour permettre cette transf\u00e9rabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Par ailleurs, Pierre Bourdieu nommait, \u00e0 propos de l&#8217;art, qu&#8217;il n&#8217;y a que les classes moyennes ou les petits-bourgeois pour s&#8217;y passionner.&nbsp;La bourgeoisie titulaire et poss\u00e9dante n&#8217;en a que faire de l&#8217;art ; elle l&#8217;utilise comme n&#8217;importe quel autre moyen dans sa qu\u00eate de profit et d&#8217;h\u00e9g\u00e9monie. Je crois percevoir un effet comparable quant au professionnalisme. L&#8217;injonction au professionnalisme s&#8217;appliquerait davantage aux subalternes qu&#8217;aux dominant\u00b7es.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans mon milieu, je ne vois jamais autant d&#8217;injonction au professionnalisme qu&#8217;envers des \u00e9tudiant\u00b7es, des factotums, des subordonn\u00e9\u00b7es. Si l&#8217;on prend comme exemple la ponctualit\u00e9, souvent vue comme une qualit\u00e9 professionnelle ; nous rions r\u00e9guli\u00e8rement avec les coll\u00e8gues de la corr\u00e9lation observ\u00e9e entre retard en r\u00e9union et niveau de dipl\u00f4me ou grade dans la structure. Sans en faire une loi g\u00e9n\u00e9rale (concernant la ponctualit\u00e9), nous avons l&#8217;impression qu&#8217;il y a une forme d&#8217;autorisation des personnes valoris\u00e9es professionnellement \u00e0 ne plus \u00eatre si professionnelles&#8230; tout en exigeant le plus haut degr\u00e9 de professionnalisme de leurs subordonn\u00e9es !<\/p>\n\n\n\n<div style=\"height:30px\" aria-hidden=\"true\" class=\"wp-block-spacer\"><\/div>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Conclusion et suite<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cette premi\u00e8re recherche m&#8217;a amen\u00e9 \u00e0 une vision du professionnalisme comme contradictoire. Comme Bruno Latour a segment\u00e9 la mondialisation en mondialisation-plus et mondialisation-moins, j&#8217;en viens \u00e0 percevoir une distinction entre un professionnalisme-plus et un professionnalisme-moins. L&#8217;un serait un encouragement au d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques, d&#8217;une reconnaissance sociale et d&#8217;une participation au bien commun quand l&#8217;autre est une suite d&#8217;injonctions visant avant tout l&#8217;uniformisation et le contr\u00f4le des subalternes :\u00a0diversalit\u00e9 <em>versus <\/em>universalit\u00e9, en soit. Ce sera le sujet de l&#8217;article suivant.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ici je voulais surtout d\u00e9finir les termes et les enjeux, j&#8217;\u00e9cris actuellement une suite o\u00f9 la r\u00e9flexion s&#8217;incarne dans mes milieux.\u00a0O\u00f9 cette question du professionnalisme se pose de mani\u00e8re situ\u00e9e dans des emplois de formateur et de formatrice en formation d&#8217;adultes (formation initiale comme continue) et parfois dans des emplois de travailleurs et travailleuses du social. Cette suite m&#8217;am\u00e8ne \u00e0 une critique du professionnalisme dans les m\u00e9tiers de l&#8217;adresse \u00e0 autrui et pousse \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 d&#8217;autres cadres possibles.\u00a0Doit-on vraiment \u00eatre professionnel\u00b7le ?\u00a0Cette injonction est-elle porteuse de sens et m\u00e9liorifique d&#8217;un point de vue de la qualit\u00e9 dans des m\u00e9tiers de l&#8217;\u00e9ducation ? Quels possibles cette\/ces injonction(s) emp\u00eachent-elles ?<\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-alpha-channel-opacity\"\/>\n\n\n<ol class=\"wp-block-footnotes\"><li id=\"4821a0a3-f8fa-4455-be03-c2265d0b1c51\">Boussard, V., Demazi\u00e8re, D. et Milburn, P. (2010). <em>L&#8217;injonction au professionnalisme : analyses d&#8217;une dynamique plurielle. <\/em>Presses Universitaires de Rennes. p. 14. <a href=\"#4821a0a3-f8fa-4455-be03-c2265d0b1c51-link\" aria-label=\"Jump to footnote reference 1\">\u21a9\ufe0e<\/a><\/li><li id=\"99d2cdcd-2445-43cd-b8e8-275d348804d7\"><em>ibid.<\/em>, p. 15. <a href=\"#99d2cdcd-2445-43cd-b8e8-275d348804d7-link\" aria-label=\"Jump to footnote reference 2\">\u21a9\ufe0e<\/a><\/li><li id=\"268f9d48-f7f2-4857-afcc-da3bd924459d\"><em>ibid.<\/em>, p. 15. <a href=\"#268f9d48-f7f2-4857-afcc-da3bd924459d-link\" aria-label=\"Jump to footnote reference 3\">\u21a9\ufe0e<\/a><\/li><li id=\"8cddb522-a7bc-46ac-99d9-0981537f77f6\">Flusser, V. (2014). Le geste de chercher.\u00a0Dans Flusser, V. (2014).\u00a0<em>Les gestes.<\/em> Al Dante.<em> <\/em>p. 95-115. <a href=\"#8cddb522-a7bc-46ac-99d9-0981537f77f6-link\" aria-label=\"Jump to footnote reference 4\">\u21a9\ufe0e<\/a><\/li><\/ol>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Au cours de mes recherches, apr\u00e8s avoir fait un \u00e9tat des lieux des critiques qui s&#8217;opposent \u00e0 mes propositions p\u00e9dagogiques, je me retrouve, malgr\u00e9 moi, confront\u00e9 au concept de professionnalisme. Notamment car l&#8217;une des remarques que l&#8217;on m&#8217;adresse beaucoup est que je manque de professionnalisme voire que je ne suis pas un \u00ab vrai professionnel [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":"[{\"content\":\"Boussard, V., Demazi\u00e8re, D. et Milburn, P. 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